Β. #ΔενΥπάρχειΧρόνοςΓιαΜίσος

Κάνε ένα βήμα μπροστά:

1. Δημιουργήστε ένα άνετο περιβάλλον με λίγη ήρεμη μουσική στο παρασκήνιο. Εναλλακτικά, ζητήστε από τους συμμετέχοντες να κάνουν ησυχία.
2. Ζητήστε τους να πάρουν ο καθένας από μια κάρτα ρόλου μέσα από ένα καπέλο, χωρίς να τη δείξουν σε κανέναν.
3. Ζητήστε τους να στηθούν σε μια σειρά, και κάθε φορά που συμφωνούν με μια πρόταση που τους λέτε, να κάνουν ένα βήμα μπροστά.
4. Ζητήστε τους να μπουν στον ρόλο της κάρτας τους. Για να τους βοηθήσετε, δώστε τους λίγο χρόνο να σκεφτούν τον ρόλο τους κάθε φορά που διαβάζετε μια πρόταση.
5. Στο τέλος, κάθε συμμετέχων θα είναι σε διαφορετικό σημείο της αίθουσας, και θα συζητήσετε όλοι μαζί το αποτέλεσμα της άσκησης.

Προτάσεις:

1. Αν είσαι δεξιόχειρας, κάνε ένα βήμα μπροστά.
2. Αν και οι 2 γονείς σου αποφοίτησαν από το Πανεπιστήμιο, κάνε ένα βήμα μπροστά.
3. Αν πήγες σε ιδιωτικό σχολείο, κάνε ένα βήμα μπροστά.
4. Αν οι γονείς σου σου είπαν ότι είσαι όμορφος, έξυπνος ή επιτυχημένος, κάνε ένα βήμα μπροστά.
5. Αν ήξερες από μικρός ότι όλοι περίμεναν ότι θα πας στο πανεπιστήμιο, κάνε ένα βήμα μπροστά.
6. Αν κοντινά μέλη της οικογένειάς σου είναι γιατροί, δικηγόροι ή δουλεύουν σε υψηλές θέσεις, κάνε ένα βήμα μπροστά.
7. Αν σε έχουν αποκαλέσει ανόητο, κάνε ένα βήμα μπροστά.
8. Αν έχεις βιώσει θρησκευτική διάκριση, κάνε ένα βήμα μπροστά.
9. Αν δεν είχες ποτέ την ευκαιρία να εργαστείς λόγω της εθνικότητάς σου, κάνε ένα βήμα μπροστά.
10. Αν σε έχουν εκφοβίσει στο διαδίκτυο, κάνε ένα βήμα μπροστά.
11. Αν σε έχουν αποκλείσει από κάποια ομάδα νέων εξαιτίας της προέλευσής σου, κάνε ένα βήμα μπροστά.
12. Αν νιώθεις σίγουρος ότι αποκλείεται να σε ακολουθήσουν, να σε παρενοχλήσουν ή να σε παρακολουθήσουν στενά ενώ είσαι για ψώνια, κάνε ένα βήμα μπροστά.

Ερωτήσεις για συζήτηση:

• Ποιος ήταν ο σκοπός αυτής της άσκησης;
• Τι μάθατε από αυτήν;
• Τι συνέβη κατά τη διάρκεια της άσκησης; Τι σας έκανε εντύπωση;
• Πώς νιώσατε όταν έπρεπε να κάνετε ή να μην κάνετε ένα βήμα μπροστά;
• Πώς νιώσατε όταν βρεθήκατε μπροστά ή πίσω από τους υπόλοιπους;
• Υπήρξε κάποια στιγμή που θελήσατε να ανήκετε στην ομάδα που έκανε ένα βήμα μπροστά;
• Τι μπορούμε να μάθουμε από αυτήν την άσκηση που θα μας βοηθήσει στη ζωή μας;
• Πώς μπορείτε να εφαρμόσετε όσα μάθατε στη δουλειά σας ως εκπαιδευτές;

Στοιχεία για τη ρητορική μίσους:

• 34% των νέων έχουν υπάρξει θύματα ρητορικής μίσους στο διαδίκτυο, εκ των οποίων το ⅓ κατήγγειλε σοβαρές επιθέσεις που περιλαμβάνουν σεξουαλική παρενόχληση ή παράνομη παρακολούθηση.
• Περισσότεροι από το ½ των πολιτών της Ε.Ε. ακολουθούν διαλόγους στα κοινωνικά μέσα και, σύμφωνα με την έρευνα, το 75 % από αυτούς βίωσε ή υπήρξε μάρτυρας κάποιας επίθεσης, απειλής ή ρητορικής μίσους.
• Η ρητορική μίσους αποτελεί ποινικό αδίκημα σύμφωνα με τους νόμους της Ε.Ε.
• Hate speech is a criminal offense under EU law.
• #ΔενΥπάρχειΧρόνοςΓιαΜίσος: η ρητορική μίσους είναι μεταδοτική

Οι συμμετέχοντες θα αναζητήσουν περιεχόμενο μίσους στο διαδίκτυο και θα δημιουργήσουν αφίσες/αναρτήσεις/σκίτσα/memes κλπ., συμπεριλαμβάνοντας εναλλακτικές ρητορικές με χρήση των παραπάνω στοιχείων. Στη συνέχεια, αυτά θα διαδοθούν στο διαδίκτυο.